Meserii / Pentru profesori / Lucrul cu clasa

Test cu barem și descriptori de notare

Obiectiv

Construiești un test scurt în trei pași separați: itemii, apoi baremul, apoi verificarea punctajelor. Separarea contează, pentru că asistentul greșește cel mai des la aritmetica punctajului și la răspunsurile „corecte" care nu sunt corecte.

Pași

Spune ce măsoară testul. Nu „un test la română", ci „un test de 20 de minute despre părțile de vorbire, clasa a VI-a, pentru unitatea încheiată săptămâna trecută".
Cere itemii separat de barem. Mai întâi doar enunțurile, în ordine crescătoare a dificultății, cu tipuri variate (alegere multiplă, completare, un răspuns scurt). Îi citești și îi corectezi tu.
Cere baremul pentru itemii pe care i-ai aprobat. Pentru fiecare: răspunsul corect, punctajul și, la itemii deschiși, descriptori de notare: ce primește punctaj întreg, parțial, zero.
Cere o verificare a sumei. Spune-i: „Adună punctajele și arată calculul. Totalul trebuie să fie 90 de puncte, plus 10 din oficiu." Apoi adună și tu.
Rezolvă testul ca elev. Cu baremul alături, vezi dacă o rezolvare alternativă corectă ar fi punctată pe nedrept.

Exemplu aplicat

(Exemplu orientativ.)

Fă 6 itemi pentru un test de 20 de minute despre propoziția simplă și propoziția dezvoltată, clasa a VI-a: 3 cu alegere multiplă, 2 de completare, 1 răspuns scurt. Fără baremul deocamdată.

După ce ai ajustat itemii:

Acum baremul pentru acești 6 itemi: total 90 de puncte. La itemul cu răspuns scurt, dă descriptori pe trei trepte (complet, parțial, absent) și precizează ce se întâmplă dacă elevul identifică corect partea de propoziție, dar o încadrează greșit.

Dacă totalul din barem iese 85 sau 95, nu corecta tu mintal: scrii „Totalul nu face 90; recalculează și arată fiecare sumă".

Exercițiu

Construiește un test de cinci itemi la o temă actuală, în pașii de mai sus. La final, găsește un punct din barem la care ai fi notat altfel decât asistentul, apoi corectează-l. Ai de acum baremul tău, nu al lui.

Ce nu intră niciodată în AI

Nu introduce lucrările elevilor, nici răspunsurile lor scrise de mână, nici numele sau notele lor pentru „a testa baremul". Testezi baremul cu răspunsuri inventate de tine. Lucrările reale rămân la tine.

Regula de bază

Testul și baremul sunt răspunderea ta. AI-ul propune; tu rezolvi testul, aduni punctajele și semnezi baremul.